Blog Blu di Laura Antichi

 

“Per sopravvivere nel mondo globalizzato di oggi è diventato necessario per tutti imparare nuove forme di alfabetizzazione e sviluppare l’abilità di localizzare, valutare e usare l’informazione efficacemente e in molteplici modi”

UNESCO, Literacy for All: the vision: UNESCO Education, 2003

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Senza organizzazione la conoscenza non porta ad approdi sicuri e duraturi, non è un investimento.

L’informazione la otteniamo da diverse fonti: formale, informale, esperienziale, lavorativa, in Internet, attraverso i media. Ma le informazioni devono poter essere trattate e riorganizzate per assumere significato di sviluppo/consapevolezza personale e sociale.

Il problema della riorganizzazione del conoscere passa attraverso l’imparare come imparare. Nella scuola l’educatore dovrebbe assumersi il compito guida di orientare conoscenze e navigazioni secondo criteri e domande.

Soprattutto i giovani, che navigano, per la maggior parte, a spizzico, su domanda, in base a ricerche effimere, avrebbero bisogno di pilotare la propria biga culturale. Ci sono semplici accorgimenti per sorvergliare quanto andiamo conoscendo:

1. cosa sto cercando e perchè?;
2. a quale livello ricerco (approfondito o no)?;
3. quanto tempo ho a disposizione?;
4. posso ipotizzarmi una mappa anche progressiva?;
5. cosa già conosco?
6. con quali tag posso marcare la ricerca?;
7. dove ricerco?
8. come faccio a sapere se le fonti rinvenute sono attendibili?

Interessante la proposta formativa, che ogni anni arriva da Università Cattaneo LIUC con il patrocinio USR Lombardia